Welkom

Welkom bij de Noordijk dalton advies site. Hier kunt u informatie vinden over het transformatieproces tot daltonschool en over daltonscholen in het algemeen.

 

Hier zijn steeds de laatste berichten te vinden over het aanbod van NOORDIJKDALTONADVIES.

 

Primeur…..

Binnenkort mogen wij de NDV gecertificeerde cursus aanbieden voor daltoncoördinatoren en daltonleidinggevenden.

 


In het kader van zorg bieden en het maximale halen uit ieder kind, organiseren wij in deze tweede helft van het schooljaar enkele cursussen.

De cursusplek op ondergenoemde data zal zijn rond Rotterdam. Bij voldoende aanmelding kunnen wij deze bijeenkomsten ook organiseren rond Den Haag/ Leiden.

Hoogbegaafdheid Onderbouw/ middenbouw

Hoe zorg je dat ze binnen je groepsorganisatie gewoon meedraaien?

  • Veiligheid
  • Wat hebben (deze/alle)kinderen nodig?
  • Stappenplan
  • Van geleid leren naar zelfstandigleren
  • Signaleren/ observatie
Woensdagavond 16 mei 19.00-22.00 Basisbijeenkomst, theorie en praktijktips
Woensdagavond 06 juni 19.00-22.00 Praktijksituaties
Woensdagavond 20 juni 19.00-22.00 Intervisie, hoe is het verlopen? Welke successen heb je geboekt?

Hoogbegaafdheid Middenbouw/ bovenbouw

Woensdagavond 16 mei 19.00-22.00 Basisbijeenkomst, theorie en praktijktips
Woensdagavond 06 juni 19.00-22.00 Praktijksituaties
Woensdagavond 20 juni 19.00-22.00 Intervisie, hoe is het verlopen? Welke successen heb je geboekt?

Beelddenken

Woensdagavond 28 maart 19.00-22.00 Theorie beelddenken, visie op het huidig onderwijs, 

Kenmerken, behoeftes van een beelddenker, verschil tussen beelddenken en beelddenkers,

praktisch circuit

Woensdagavond 18 april 19.00-22.00 Terugkoppeling van ervaringen,Theorie beelddenken 2,  Praktische benadering, hoe maak je de praktijk voor jouw beelddenkers optimaal?
Woensdagavond 23 mei 19.00-22.00 Intervisie, hoe is het verlopen? Welke successen heb je geboekt?


mededeling: Losse groep Breda is samengevoegd met Dordrecht. Voor de nieuwste planningsschema’s kun je contact opnemen.

Ook nieuw is ‘de uitdagende leeromgeving;  in het kader van het tweede jaar (daltonleerkracht) of als specialisatie na het tweede jaar


cursus:    1×3


Dalton in groep 3, het kan!

Een praktische cursus voor het zelfstandig werken in groep 3.

Eind groep 2 beheersen de kinderen vaak een grote mate van zelfstandigheid. Begin groep 3 wordt daar weinig gebruik van gemaakt en wordt teruggekeerd naar klassikaal (lees)onderwijs.

Veel leerkrachten hebben hier onvrede mee en zijn op zoek naar mogelijkheden om de waardevolle zelfstandigheid van de kleuters te behouden.

In deze cursus gaan we gezamenlijk op zoek naar handvatten om vanaf de start van groep 3 de zelfstandigheid van de kinderen in te zetten.

Met veel praktische tips die direct in de praktijk toe te passen zijn hopen wij u te inspireren om het roer om te gooien in groep 3.

Tijdens de eerste bijeenkomst gaan wij in op de overgang van 2 naar 3 en een zelfstandige start van de dag. Voor de volgende bijeenkomst krijgt u een praktijk opdracht mee.

De tweede bijeenkomst zullen wij vooral ingaan op het klassenmanagement en het meer zelfstandig maken van de leesmethode. Ook deze bijeenkomst krijgt u een opdracht mee om in de praktijk uit te voeren.

De derde bijeenkomst zullen we de taak in groep 3 behandelen en het over samenwerken hebben.

De cursus bestaat uit: 3 bijeenkomsten van elk 3 uur.

Doelgroep: leerkrachten groep 3 en daltoncoördinatoren (leerkrachten groep 2)

Kosten: €225,-

Getuigschrift na afloop

Data:  Specialisatiecursus groep 3 Nieuw-Vennep eo. (vol)

Maandag 16 januari 2012 19.00-22.00

Het Palet

Kalslagerring Nieuw-Vennep

Maandag 6 februari 2012 idem

De Rietveld school

Badhoevedorp

Maandag 26 maart 2012 idem

(locatie nog niet zeker)

De specialisatiecursus groep 3 wordt nu in Zuid- Holland gegeven op: (groep vol)

2 november

11 januari 2012

14 maart 2012

Binnenkort start ook Brabant, we zijn op dit moment aan het plannen, er is nog plek.

Schooljaar 2012-2013 starten wij allereerst in Noord-Holland, Daarna in Zuid-Holland en vervolgens in Brabant.

U kunt u alvast opgeven!

De inspiratiedag op 7 oktober was TOP, we danken jullie voor jullie deelname, enthousiasme en mooie evaluaties:-)

Video,

eindpresentatie Sanne Postema Nokkenwiel Alblasserdam

Hier gaat mijn hart sneller van kloppen, ach ja…..

Mijn oude basisschool

Voor mij blijft het altijd de Juliana van Stolbergschool heten, hoe ze het ook noemen

Basisschool De Twijn verder als Openbare Dalton Basisschool Pieterskerkhof

Nieuws 0 januari 20, 2012 om 12:00 Door: 

Foto: www.twijn.com 

De eerste basisschool van Utrecht en tevens eerste Daltonschool in Nederland, De Twijn aan het Pieterskerkhof, heeft sinds gisteren haar oude vertrouwde naam terug. De school gaat voortaan verder onder de naam Openbare Dalton Basisschool (ODBS) Pieterskerkhof. Gisteren vierden de leerlingen samen met burgemeester Wolfsen en auteur en oud-leerlinge Sanne Terlouw de onthulling van het nieuwe naambord.

De ODBS aan het Pieterskerkhof is de oudste openbare school in de stad Utrecht. De school werd in 1824 gesticht en in 1895 door het toenmalige stadsbestuur als eerste ‘openbare school’ gevestigd aan het Pieterskerkhof nummer 10. De school werd al in 1934 Daltonschool. De school is trots op haar verleden en brengt dat in haar nieuwe naam tot uiting. De ODBP heeft altijd gestaan voor vooruitstrevendheid in het onderwijs. Dat is ook waar de school nu nog steeds voor staat: modern onderwijs in een oude, vertrouwde omgeving. De nieuwe locatienaam Pieterskerkhof doet recht aan de historie, de locatie en geeft de link met de binnenstad van Utrecht weer. Aanleiding voor de nieuwe naam is de splitsing van de sinds 1996 gefuseerde scholen De Twijn (locatie Pieterskerkhof en Puntenburg). De naam van de school is in de jaren veranderd van Juliana van Stolbergschool (1824-1986) naar Pieterskerkhof (1986-1996) naar de Twijn (1996-2011) en nu dus naar ODBS Pieterskerkhof (2012).

Patricia Molenbeek, ontwerper en eigenaar van het Utrechtse ontwerpbureau Lab. Industrie, heeft het logodesign en de huisstijldragers ontwikkelt. In het beeld staat de ontwikkeling en de groei van het kind centraal. De blauwe stip in het logo is het kind, het individu. Het oranje symboliseert de school, de omarming van leerkrachten en mede-leerlingen en de opbouw van kennis en vaardigheden. De drie beelden vertegenwoordigen de onderbouw, middenbouw en bovenbouw. In het laatste beeld is de opening de ruimte voor het loslaten van het kind op weg naar het voortgezet onderwijs en zijn of haar toekomst.

Bron: www.dichtbij.nl

 

Directie 2 daagse 2011



Ja, ik wil graag deelnemen aan de directie 2-daagse op 15 en 16 september 2011:



(ivm beperkte deelname slechts toegankelijk voor onze klanten)

School:

Adres:

Telefoon:

Uw naam:

Uw functie:

Uw email:

Ik ben e-jaars

*Alle bovenstaande velden zijn verplicht

Uw bericht: (optioneel)

Inspiratiedag op 7 oktober 2011 in Leiderdorp

Op 7 oktober 2011 organiseert Noordijk Dalton Advies weer een inspiratiedag voor ambitieuze leerkrachten.

Onderwerpen van gesprek zijn:

Het kind als eigenaar van het leerproces

De titel van deze inspiratiedag blijft haar uit het hart gegrepen. Eigenaarschap en ondernemerschap binnen dalton zijn ‘hot’. Glenda Noordijk, praktijkexpert is inmiddels 11 jaar werkzaam als trainer, scholer en begeleider voor haar eigen bedrijf Noordijkdaltonadvies. “Wat wordt het veel he? Als we kennis delen?”

De kunst van het vragenstellen binnen het daltononderwijs

Iedere effectieve methode begint ermee, Marzano heeft het als uitgangspunt. Hoe vergroot je betrokkenheid? Welke basishouding is nodig om vragen te  stellen? Welke soort vragen kun je stellen? Deze workshop gaat over vragenstellen als werkvorm met als doel  kinderen te enthousiasmeren, betrokkenheid te vergroten en kritisch na te leren denken. Ontdek hoe leuk leren kan zijn door enthousiast in gesprek te gaan! Angelique Secreve: Dalton & Montessori leerkracht, ‘ik leer anders-coach’ en docent bij Way of Learning workshops en educatie.

Drama, hier begint het zelfstandigleren

Creativiteit komt van binnen uit, het zelfstandiglerende aspect moeten wij als leerkrachten vasthouden en verder tot ontwikkeling laten komen. Waarbij basisvaardigheden als sociale/ emotionele en communicatieve vaardigheden een grote rol spelen. Het proces is het gezamenlijk doel (succes ervaring). Kinderen beleven samen plezier en ontdekken door te ondernemen. Zelf vragen, zelf doen en ervaren. Een uitdaging voor de leerkracht om te begeleiden en los te laten. Durven lachen om je fouten en zien dat het verbeterpunten zijn. Evalueren en reflecteren. Jolanka Timp was in hart en nieren kleuterjuf, maar is nu docent drama en beeldende vorming verbonden aan het ROC id college Leiden. Ze heeft een ongelofelijke drive. Haar grote leerschool was de Ammanstichting, school voor doven en slechthorende kinderen met spraak-, taalontwikkelingsachterstanden.

Plusprogramma’s op een daltonschool

Op Daltonschool De Starter zijn plusprogramma’s ontwikkeld voor meer- (plusweg) en hoogbegaafde (plusgroep) leerlingen. Folkert Oldersma vertelt over uitgangspunten en ervaringen, over (vroeg)signalering, onderpresteren en het maken van speciaal lesmateriaal voor deze doelgroep (Taxonomie van Bloom). Vanuit de praktijk komen visie-ontwikkeling, opbouw van wetenschappelijk denken, inrichting van bijvoorbeeld een sciencelokaal, integratie van taal en rekenen aan bod. Verder komen inhoud en didactiek aan de orde. Folkert Oldersma is projectleider innovatie op Daltonschool De Starter te Groningen. Hij is actief op ict gebied, science, hoogbegaafdheid, rekenen en leren ondernemen waarbij integratie centraal staat. Folkert werkt ook voor de Hanzehogeschool waar hij nauw betrokken was bij het opzetten van een daltonmodule.

Folder en uitnodiging voor inspiratiedag op 7 oktober

Daltoncongres 2011 Deventer

Speciale bijeenkomst rond ´dalton en zorg´

Op 20 april 2011, is er een speciale bijeenkomst rond ´dalton en zorg´.

Wegens succes herhaald

Het thema van de middag:  Kinderen met gedragsproblemen binnen de daltonklas, hoe daar mee om te gaan?

De middag wordt ingevuld  door deskundige Ineke Vermeulen, zij heeft een kinderpraktijk en is tevens daltonleerkracht.

Als u interesse hebt voor deze bijeenkomst met dit thema kunt u zich aanmelden, dan komt u op de lijst.

De bijeenkomst zal gehouden worden vanuit daltonschool DE NACHTEGAAL IN SPIJKENISSE

Geef u gerust op!

daltoncursus voor ‘losse’leerkrachten

Op dit moment zijn er losse groepen in:

Groningen

Omgeving Haarlem/ Badhoevedorp

Den Haag

Dordrecht

Omgeving Oss

Voor schooljaar 2012 2013 zal er een groep zijn in:

Groningen

Drenthe,

Overijssel

Gelderland

Brabant

Utrecht

Rotterdam eo

Den Haag eo

Haarlem eo

Alkmaar eo

Schrijf u nu in, of informeer vrijblijvend naar onze aantrekkelijke tarieven.

Intervisiegroep ‘gym binnen een daltonschool’

Oproep: welke gymdocenten zijn geïnteresseerd in een intervisiegroep over ‘gym binnen een daltonschool?’

Er zijn al een aantal gegadigden.

Vanaf januari 2011 starten er weer 2 beginnerscursussen voor daltoncoördinatoren

1ste: In het Westen van het land.

2de: In het Zuiden, Grave eo.

Voor deze beide groepen bestaat nog de mogelijkheid voor inschrijving.

De voorgezette groep daltoncoördinatoren is alweer aan de vierde bijeenkomst toe.

Daltononderwijs en het opbrengstgericht werken

Opbrengstgericht werken is een belangrijke pijler van de Kwaliteitsagenda PO en de onderwijsinspectie. Vijf indicatoren in het waarderingskader  van de onderwijsinspectie verwijzen namelijk naar elementen van opbrengstgericht werken:

  • Leraren volgen vorderingen van leerlingen systematisch
  • De school gebruikt een samenhangend systeem van instrumenten en procedures voor het volgen van leerlingprestaties
  • De school gaat de effecten van de zorg na
  • De school evalueert jaarlijks systematisch de kwaliteit van haar opbrengsten
  • De school evalueert regelmatig het onderwijsproces

Opbrengstgericht werken is dus een manier om de onderwijskwaliteit en de leerlingresultaten te verbeteren. Maar wat is het eigenlijk? En hoe doe je dat in de groep en op je school?

Hoe kijken we vanuit de daltonvisie tegen opbrengstgericht werken aan?

Allemaal vragen waarop praktische antwoorden gegeven worden in een drietal bijeenkomsten

“daltononderwijs en het opbrengstgericht werken.

Mogelijke data:

Woensdag: 2 / 9 / 16 februari 2011 vanaf 15.00u tot 18.00u

Locatie:

Uw school? Laat bij aanmelding weten of u gelegenheid geeft.

De eerste aanmelder geeft de cursusplek aan.

Doelgroep:

Hele teams of losse deelnemers. Men betaalt per deelnemer, tenzij men deze bijeenkomsten voor het hele team boekt. Dan gelden bijeenkomstprijzen.

Voor meer informatie:

Noordijkdaltonadvies

Glenda.noordijk@gmail.com